¿El hemisferio izquierdo se entrena o nace desarrollado? Para algunos teóricos, el desarrollo de competencias lógicas numéricas, está estrechamente vinculadas a la conformación y predominio de los hemisferios cerebrales, en este caso el izquierdo, pero, ¿realmente es así o, aplicando algunos consejos para aprender matemáticas se pudiera resolver?
Cualesquiera sean las ciencias duras, requieren de procesamiento complejos y abstractos capaces de ser develados para una mente entrenada y con amplitud de pensamiento.
El método estudio matemáticas varía en cada caso, siempre habrá particularidades que apliquen a determinados perfiles cognitivos.
Veamos cuáles y cómo. Bienvenidos (as).
Tabla de contenidos
Cinco consejos prácticos para la verdadera aprehensión de las matemáticas
Seguramente, habrá pensado algunas veces será que no sabe cómo enseñar matemáticas, realmente, es un asunto bidireccional, tanto el alumno, ha de mostrar sus competencias cómo el docente su conocimiento para abordar los contenidos de la manera más didáctica posible.
Veamos algunas ideas:
-
Aprender a asimilar
Unos de los errores más comunes para quienes estudian temas de matemáticas, es centrarse en la resolución de operaciones, sin antes haber revisado y analizado las teorías que le sustentan.
Pareciera, que la teoría y conceptos, está totalmente disociado del proceso de ejecución práctico y no es así.
Se requiere el análisis, comprensión, indagación y comparación de desarrollo teórico de teoremas y teorías, para luego adentrarse en las fórmulas, problemas y/o cualquier tipo de operaciones concretas.
-
Compresión lectora
¿Cree que por estar en un nivel avanzado de la secundaria ya domina la lectura y su comprensión? Le diremos que no siempre es así.
Para comprender una lesión, se ha decodificar cada palabra, elementos aislado y combinado, interpretar, explorar para llegar a la verdadera compresión.
Este proceso de decodificación mental, no es tarea simple, requiere además de una adecuada dosis de azúcar y aptitudes.
Cuando se lee un enunciado varias veces, se habrá de enquistar la formulación de su resolución mental.
-
Práctica reiterativa
Dicen el hábito hace al maestro y no nada lejos de la realidad en este caso; para el aprendizaje real de las matemáticas, se habrá de pasar por procesos de constantes prácticas.
Por otra parte, se recomienda a fin de internalizar el conocimiento, lograr modificar los datos del enunciado de las operaciones a resolver.
Por lo general, en las pruebas de exámenes, los ejercicios, suelen ser los mismos que facilitó el docente en clase, sólo con unas pequeñas variaciones en datos.
-
Internet
La socialización del conocimiento ahora es posible de forma masificada gracias a esta potente herramienta conocida como internet.
En este caso, solo deberá afinar su sistema de búsqueda centrándose en el nivel que se encuentra, es decir, si usted, se halla en el tercer año de bachillerato, su búsqueda deberá realizarla en función del contenido y año de formación.
Un error común, es pensar que al buscar raíz cuadrada es únicamente aplicable al nivel que nos encontramos (intuyendo que, internet pudiera descubrirle), hasta la fecha, no ha llegado la tecnología a ese nivel de percepción.
-
Vídeos
Este tipo de recursos (vinculado a internet), lo hemos de tratar de manera diferenciada, por el significativo aporte que brinda para esta ciencia.
Existe variedad de recursos humanos profesionales, que han dado sus aportes a las ciencias de diversas ramas de conocimiento y, han de ser un potente recursos didáctico y práctico para comprender o bien elementos antes no visto o, percibidos en clase o, conocer nuevas formas de llegar al resultado esperado.